TIC.Contenidos = [
////////ESCENA 0 //////////////////////
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{
talk:["Marina, últimamente he notado que has bajado mucho tu rendimiento en clase y que tus notas también.",
"Además, siempre te veo sola, cuando tú siempre hablabas y reías con tus amigos.",
"¿Estás bien, te ha pasado algo? ¿Tal vez las cosas no van bien en casa?",
"No me pasa nada, de verdad, y las cosas van bien en casa. Es que tengo muchas cosas en las que pensar...",
"Me alegro de que todo vaya bien con tus padres, pero no puedes achacar tu cambio de comportamiento a que tengas muchas cosas en la cabeza.",
"Estoy segura de que algo ha debido ocurrirte:",
"Sé que estabas saliendo con un chico y que habéis terminado la relación. Quiero decirte que puedes confiar en mí, y que si tienes algún problema, yo intentaría ayudarte.",
"Es que hace unas semanas, mi ex empezó a enviar por <span class='cursiva'>WhatsApp</span> unas fotos mías que yo le mandé a él cuando aún estábamos juntos.",
"¿Qué clase de fotos, Marina?",
"Son unas fotos en las que salgo desnuda. Se las envié porque entonces pensé que era buena idea, estábamos juntos y nos iba muy bien.",
"Yo no imaginaba que las iba a reenviar, porque eran sólo para él, pero ahora que hemos roto, me ha traicionado, y todo el mundo en el instituto se ríe de mí e incluso me han insultado.",
"Me miran como si fuese un bicho raro, y lo estoy pasando fatal.",
"Esto es algo muy grave...",
"Tu ex no sólo te ha traicionado, sino que te está humillando y te está provocando muchos problemas. Este asunto puede tener consecuencias muy serias."],

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///////////POSICIONES DEL BOCADILLO ///////////////////////
talk_posX:["20",
"20",
"20",
"42",
"20",
"20",
"20",
"42",
"20",
"42",
"42",
"42",
"20"],
///////////POSICIONES Y DEL BOCADILLO ///////////////////////
talk_posY:["-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5",
"-5"],

///////////////////PONER NOMENCLATURA CARPETA IMAGENES//////////////////////
folder:["secundaria_esc"],///
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stage:["secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting1","secundaria_sexting2","secundaria_sexting2","secundaria_sexting2","secundaria_sexting3","secundaria_sexting3","secundaria_sexting3","secundaria_sexting3","secundaria_sexting3","secundaria_sexting3"],
Nd:["<p class='narracion'><strong>Marina</strong> tiene 16 años y estudia el 4º curso de la ESO en un Instituto de su municipio. En su clase estudian chicos y chicas de allí y de un pueblo cercano de menor tamaño que no cuenta con Instituto de Secundaria, por lo que su grupo de compañeros y amigos se ha hecho mayor en los últimos años.<br><br>Tiene ordenador portátil en su dormitorio, ya que es una herramienta fundamental para hacer las tareas escolares (¡le parece alucinante que sus padres no dispusieran de él cuando estudiaban!) y teléfono móvil desde hace años, aunque dispone de un <span class='cursiva'>Smartphone</span> de última generación con línea de Internet desde las últimas Navidades.</p>",

"<p class='narracion'>Marina es buena estudiante y se lleva bien con sus padres y sus dos hermanos pequeños. Además, su grupo de amigos y amigas es muy amplio, y hasta hace un mes aproximadamente tenía una relación más especial con un chico de su edad con el que ha estado saliendo un tiempo. Sin embargo, esta relación ha terminado, y desde hace un par de semanas, se le ve muy preocupada, apenas come y pasa casi todo el tiempo en su habitación. Ya no sale con sus amigos y amigas, y su rendimiento en clase ha descendido. Tanto sus padres como su tutora lo achacan a esta ruptura sentimental.</p>",

"<p class='narracion'>La tutora de Marina está muy preocupada por ella: la nota distraída y triste, parece no relacionarse con nadie, tal como hacía antes, por lo que decide hablar con ella después de clase.</p>"],
Nd_img:["movil-08","secundaria_AE_gr01","secundaria_sexting1"],
},

]


/////////////OPCIONES:
////correcta:0//////////////
////error:1////////////////

TIC.Test_Contenidos = [
{
preguntas:"¿Cómo puede la tutora de Marina generar un clima de confianza con ella para que pueda contarle qué le está ocurriendo?",
opciones:[
[0,"Hablará con ella sin ejercer presión, sin humillarla y sin hacerla sentir culpable.", 1,"OAM03_003_001",3],
[1,"Debe insistirle de forma muy firme e insistente, incluso advirtiéndole de que le preguntará a sus padres qué le ocurre para que le cuente la verdad.", 0,"OAM03_003_001",3],

],
feedback:[
"<h4 class='bien'>Correcto</h4>",
"<h4 class='mal'>Incorrecto</h4>Puede realizarse una tutoría individual, aprovechar los descansos entre clase y clase o el recreo para mantener una conversación tranquila en la que ella pueda averiguar a qué se debe su cambio de comportamiento."
]
},

{
preguntas:"¿Qué deben hacer los educadores si detectan que efectivamente se está produciendo un caso de <span class='cursiva'>sexting</span> entre alguno de sus alumnos, pero no tienen los conocimientos adecuados para afrontar dicha situación?",
opciones:[
[0,"Obviar el tema y esperar que sean los padres quienes actúen.", 0,"OAM03_003_002",4],

[1,"Informarse sobre el <span class='cursiva'>sexting</span> e investigar sobre sus causas, riesgos y consecuencias para el menor. Del mismo modo deberá poner en conocimiento de la dirección del centro la situación de <span class='cursiva'>sexting</span> que se está produciendo para consensuar las pautas de actuación.", 1,"OAM03_003_002",4]
],
feedback:[
"<h4 class='mal'>Incorrecto</h4> En algunos casos, los docentes no poseen tan buenos conocimientos sobre nuevas tecnologías como el propio alumnado, por lo que es fundamental formarse e informarse sobre el uso indebido de las mismas.",
"<h4 class='bien'>Correcto</h4>"
]
},

]

