Vamos a representar números de 4 cifras con el ábaco. Para ello recibiréis tarjetas con indicaciones sobre que cantidad de bolitas colocar en unidades, decenas, centenas y unidades de millar.
Más tarde, colocaréis los resultados obtenidos en una tabla con preguntas.
Ahora es momento de que vosotros mismos creéis vuestros números de 4 cifras y coloquéis la información en la tabla.
Para reforzar lo aprendido vamos a hacer la siguiente actividad a través del enlace:
Ahora mediante grupos cooperativos a través de la técnica "por este medio resuelvo" vamos a trabajar la clasificación de los triángulos según sus ángulos.
Para ello, en primer lugar haremos una lluvia de ideas sobre qué ángulos puede tener un triángulo mediante la APP de KAHOOT.
https://create.kahoot.it/details/61a6038c-ca10-40ba-8091-275834cb0f1d
Ahora que ya sabemos cómo distinguir los triángulos por sus ángulos, vamos a clasificar las siguientes tarjetas en un mural según sus características.
ACTIVIDAD DE INICIO: Vamos a jugar al "quién es quién" pero con modificaciones, ya que lo que deberemos hacer son preguntas para averiguar un problema matemático.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Vamos a trabajar añadir datos al enunciado de un problema matemático. Para ello se os mostrará la siguiente ficha con los problemas y el dato a añadir lo representaréis con el siguiente picto o imagen.
Los resultados alcanzados, serán los movimientos que realizará el robot BEE-BOT en el tapete de robótica para llegar a su destino final, un QR del REA DUA donde refuerce este contenido a través de la página de LIVEWORKSHEETS.
https://www.liveworksheets.com/es/w/es/matematicas/1908413
ACTIVIDAD DE SÍNTESIS: Para concluir, vamos a realizar una actividad de relajación de MINDFULNESS. Para ello, voy a leer unas instrucciones de relajación mientras escuchamos música relajante de fondo.
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