# Reto Estrella

# En el aula de apoyo

Cabe destacar que además de estos dos retos hay momentos de contenidos específicos donde vamos al aula de apoyo, donde realizaremos actividades de inicio, desarrollo y síntesis.

Como actividades de inicio, empezaremos con algún juego de mesa como puede ser el juego Basta, trabajando así su programa específico de funciones ejecutivas, trabajando la autonomía, la rapidez mental y el vocabulario. O el dominó de las letras, piruletas o cazafantasmas.

Como actividades de desarrollo a través de la metodología de aprendizaje basado en el juego, irán cayendo en diferentes mini retos, una vez que vayan cayendo en cada una de las casillas del tapete deberán de hacer diferentes actividades. Usarán este tapete de robótica extraído de Robotea, que es de una compañera de PT. Esto es una imagen ya que el real es de 15 x 15 cm que es lo que avanza el Beebot. Así trabajaremos a través de la metodología específica por modelado izquierda derecha, arriba o abajo.

En actividades más lúdicas como estas Andrea suele presentar un comportamiento más disruptivo, es por eso que usamos la técnica de modificación de conducta, extinción y tiempo fuera.

Como con la destreza de pensamiento: cronogramas, trabajado así el PE Funciones ejecutivas deberán de ordenar las autoinstrucciones. En los diferentes minijuegos del Beebot encontraremos. Diferentes restas que harán con material manipulativo (COMO EL DE LA SUMA), y ayudándose de su caja de autoinstrucciones, para así trabajar el Principio DUA de representación, pauta de decodificación. Además de cálculo mental con actividades online WORWALL o el cuaderno de GEU cálculo 5.

Y jugaremos con Tangram para ir haciendo diferentes polígonos y así iré reconociéndolos y familiarizándonos con ellos con actividades manipulativas.

Además uno de los juegos nos llevará a leer un pequeño cómic relacionado con Ariel y el centro de interés, de elaboración propia para así integrar los contenidos de su entorno con lo que se va a trabajar. En el que encontrarán subrayados los aumentativos y los diminutivos. De esta forma crearán su llavero de los aumentativos y diminutivos que les servirá de apoyo, donde además usaremos palabras con la G.

Por último, veremos este video acerca de los posesivos y numerales en el que se relacionarán con ellos y harán actividades de completar con el más adecuado.

Para finalizar como síntesis utilizando las App de la Tablet jugarán a diferentes juegos como Galexia donde se trabaja la conciencia fonológica, ortográfica y semántica, entrenando las habilidades lectoras, el vocabulario, etc.

O Modmath, donde se pueden realizar problemas matemáticos sin usar papel y lápiz, o calculitos trabajando así el cálculo mental. Y otros días realizaremos relajación guiada.

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