# OBSERVAMOS OTRAS LISTAS

# COMPLETAMOS LISTAS

¡Mirad estas listas! Fijaos bien y completadlas con la ayuda de vuestra pareja de trabajo.

# LEEMOS

Ahora, leed las tres listas que ha escrito la maestra en la pizarra.

# Hazlo aquí

# Pregunta

¿Para qué sirven?

# Respuestas

Opción 1

Para apuntar los niños que no van al patio

Opción 2

Para indicar los niños que harán cada actividad

Opción 3

Para saber quién ha traído material

# Retroalimentación

Incorrecto

Opción correcta

Incorrecto

# Solución

1. Incorrecto (Retroalimentación)
2. Opción correcta (Retroalimentación)
3. Incorrecto (Retroalimentación)

# Pregunta

Son listas...

# Respuestas

Opción 1

del alumnado que hace actividades escolares.

Opción 2

para ir a comprar.

Opción 3

de invitados a una fiesta.

# Retroalimentación

Opción correcta

Incorrecto

Incorrecto

# Solución

1. Opción correcta (Retroalimentación)
2. Incorrecto (Retroalimentación)
3. Incorrecto (Retroalimentación)

# Pregunta

¿Hay algo raro? Marcad las palabras intrusas

# Respuestas

Opción 1

Marina, Fátima, Andrés

Opción 2

Lengua, Matemáticas, Gimnasia

Opción 3

José, Laura, Fran

# Retroalimentación

Incorrecto

Opción correcta

Incorrecto

# Solución

1. Incorrecto (Retroalimentación)
2. Opción correcta (Retroalimentación)
3. Incorrecto (Retroalimentación)

# Pregunta

¿Para qué nos sirve escribir una lista?

# Respuestas

Opción 1

Organizar y priorizar tareas o elementos.

Opción 2

Facilitar la comunicación y comprensión de información.

Opción 3

Recordar cosas importantes.

Opción 4

Todas las anteriores.

# Retroalimentación

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Opción correcta

# Solución

1. Incorrecto (Retroalimentación)
2. Incorrecto (Retroalimentación)
3. Incorrecto (Retroalimentación)
4. Opción correcta (Retroalimentación)

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