# 5. PRODUCTO FINAL - Podcast nº 1

# Producto final de la unidad 4

Pedro Camacho Camacho con ChatGPT. Producto final unidad 4 (CC BY-NC-ND)

# Podcast nº1. Conectando Mundos

Explicación.

Dedicaremos dos sesiones de trabajo de 45-50'. La primera para preparar todo el episodio, la segunda para grabarlo. El maestro editará posteriormente los audio-vídeos para subirlos al YouTube Podcast.

ESTRUCTURA DEL PODCAST

Producto final: Podcast grupal sobre los ODS, las reseñas literarias y el arte egipcio

Título del proyecto: Conectando mundos: sostenibilidad, literatura y arte

Duración del podcast: Aproximadamente 15 minutos.

Participantes: 14 estudiantes + el maestro (moderador y editor).

1. Estructura del podcast

1.1. Introducción (2-3 minutos)

Locutor principal (maestro):

Presenta el podcast y su temática: "Bienvenidos a nuestro podcast, donde exploraremos cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible, las reseñas literarias y el arte egipcio están conectados con nuestras vidas y aprendizajes."
Introduce brevemente a los estudiantes como los "expertos" que participarán en cada sección.

1.2. Segmento 1: Objetivos de Desarrollo Sostenible (5 minutos)

Responsables: 5 estudiantes.
Cada estudiante elige un ODS y lo relaciona con acciones concretas que pueden implementar en su entorno cercano.

Ejemplo: "Soy Ana, y hablaré del ODS 14, Vida submarina. ¿Sabías que reciclar plástico ayuda a proteger nuestros océanos?"
El maestro o un alumno modera el segmento para asegurar fluidez.

1.3. Segmento 2: Reseñas literarias (5 minutos)

Responsables: 5 estudiantes.
Cada estudiante comparte una reseña breve del libro que trabajaron en clase, destacando:

Título y autor.

Resumen breve.

Opinión personal.

Al final, uno de ellos conecta cómo la lectura inspira acciones sostenibles o fomenta la reflexión crítica.

1.4. Segmento 3: Arte egipcio (3-4 minutos)

Responsables: 4 estudiantes.
Describen las principales características del arte egipcio:Los jeroglíficos, su significado y cómo influyen en el arte actual.
Los elementos visuales del arte funerario (pirámides, sarcófagos).

Reflexión: "¿Qué podemos aprender hoy de la conexión entre arte y espiritualidad en Egipto?"
Uno de los estudiantes destaca la experiencia de crear obras inspiradas en este arte.

1.5. Cierre (1-2 minutos)
Responsable: Maestro o un estudiante como locutor principal.
Agradece a los oyentes y motiva a tomar acciones sostenibles:

"Esperamos que este viaje a través de la sostenibilidad, la literatura y el arte egipcio les inspire tanto como a nosotros. ¡Gracias por escucharnos!"

# Rúbrica de evaluación y relación curricular

# Evaluación de la práctica docente

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)