# Protectors solars

# Ítem de PISA

Hem après molt sobre com treballa la ciència i el mètode que empra. Ens atrevim amb aquesta pregunta de PISA? Primer intentem fer-ho individualment i després ho acarem amb els nostres companys i companyes de grup.

Pexels. Crema solar (Domini públic)

Item extret de: Ciencias en PISA, pruebas liberada. Instituto de Evaluación. Ministerio de Educación. 2010.

# Tasca

Temps:
  1 sessió
Agrupament:
  Individual i en grup

Milagros i Daniel volen saber quin protector solar els proporciona la millor protecció per a la pell. Els protectors solars porten un factor de protecció solar (FPS) que indica fins a quin punt el producte absorbeix les radiacions ultraviolades de la llum solar. Un protector solar amb un FPS alt protegeix la pell durant més temps que un protector solar amb un FPS baix.

Estudiarem més acuradament el cas...

## Paso 1

A Milagros se li va acudir una manera de comparar diferents protectors solars. Daniel i ella van reunir els següents materials:

- Dues fulles de plàstic transparent que no absorbeix la llum solar.
- Un full de paper sensible a la llum.
- Oli mineral (AM) i una crema amb òxid de zinc (ZnO).
- Quatre protectors solars diferents, que van anomenar PS1, PS2, PS3, i PS4.

Pas 2

Milagros i Daniel van utilitzar oli mineral perquè deixa passar la major part de la llum solar, i l'òxid de zinc perquè bloqueja gairebé completament la llum del sol. Daniel va posar una gota de cada substància dins d'uns cercles marcats en una de les làmines de plàstic i després va col·locar l'altra làmina a sobre. Va col·locar després sobre les làmines de plàstic un llibre gran per pressionar-les.

Educalab. Protectores solares

## Paso 3

A continuación, Milagros puso las láminas de plástico encima de la hoja de papel sensible a la luz. El papel sensible a la luz cambia de gris oscuro a blanco (o gris muy claro), en función del tiempo que esté expuesto a la luz solar. Por último, Daniel puso las hojas en un lugar soleado.

Educalab. Protectores solares

Ara que ja sabem més del cas, practiquem....

## De les afirmacions següents...

Quina és una descripció científica de la funció que compleixen l'oli mineral i l'òxid de zinc en comparar l'efectivitat dels protectors solars?

A. L'oli mineral i l'òxid de zinc són els dos factors que s'estan estudiant.

B. L'oli mineral és un factor que s'està estudiant, i l'òxid de zinc és una substància de referència.

C. L'oli mineral és una substància de referència i l'òxid de zinc és el factor que s'està estudiant.

D. L'oli mineral i l'òxid de zinc són les dues substàncies de referència.

## Quina...

Quina de les preguntes següents tractaven de respondre Milagros i Daniel?

A. Quina protecció proporciona cada protector solar en comparació amb els altres?

B. Com protegeixen la pell de la radiació ultraviolada els protectors solars?

C. Hi ha cap protector solar que protegeixi menys que l'oli mineral?

D. Hi ha algun protector solar que protegeixi més que l'òxid de zinc?

## Per què...

Per què van pressionar el segon full de plàstic?

A. Per impedir que les fulles s'assequessin.

B. Per estendre les gotes el més ràpidament possible.

C. Per mantenir les gotes a l'interior dels cercles.

D. Perquè les gotes fossin del mateix gruix.

## El paper sensible...

El paper sensible a la llum és gris fosc i canvia a gris clar quan s'exposa a una mica de llum i blanc quan s'exposa a molta llum. Quina d'aquestes figures representa un resultat que podria passar? Explica la teva tria.

Educalab. Protectores solares

Debate

Una vez acabada la actividad, el profesor/a nos facilitará las respuestas correctas y haremos un breve debate en clase.

Respuestas correctas:

1. Respuesta correcta opción D: El aceite mineral y el óxido de zinc son las dos sustancias de referencia
2. Respuesta correcta opción A: ¿Qué protección proporciona cada protector solar en comparación con los otros?
3. Respuesta correcta opción D: Para que las gotas fueran del mismo grosor.
4. Respuesta correcta opción A. Posibles explicaciones:

- La mancha de ZnO permanece gris oscura (porque impide que pase la luz) Y también que la mancha AM cambia a blanco (porque el aceite mineral absorbe muy poca luz).
- El ZnO bloqueó la luz solar como estaba previsto y el AM la dejó pasar.
- Porque el aceite mineral debe ser el más claro y el óxido de zinc debe ser el más oscuro.

Reflexión

Después, individualmente, haremos una reflexión personal , empleando las siguientes preguntas:

- ¿En qué cuestión hemos tenido mayor dificultad?, ¿por qué?
- ¿Cúal nos ha resultado más fácil?, ¿por qué?
- ¿Qué conceptos de los estudiados en clase me han servido para contestar?
- ¿Qué necesito repasar o comprender mejor?, ¿quién me puede ayudar?

# Evaluación y reflexión

Un cop hem finalitzat la tasca, és un bon moment per reflexionar al nostre diari d'aprenentatge. Alguns suggeriments poden ser:

- Què he après?
- Què m'ha sorprès més de tot el procés? Per què?
- He canviat alguna idea prèvia? Quina?
- Què m'ha resultat més difícil? Per què?

## Avaluació de la tasca

La tasca s'avalua amb la següent escala genèrica d'avaluació de debats sobre cièncias (descarregar en format editable, odt, i en pdf):

Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement CompartirIgual 4.0

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)