# TAREA 4: Preparando Nuestra Galería Virtual

En esta tarea esencial, los estudiantes colaborarán para organizar la información recopilada durante las primeras sesiones y preparar el terreno para la creación de la "Galería Virtual de Simetría". Se centrará en la estructuración y organización eficiente de los elementos que formarán parte de la galería.
1. Revisión y Recopilación : Se iniciará la sesión recordando a los estudiantes los hallazgos y creaciones simétricas obtenidas en las actividades anteriores. Cada estudiante aportará sus contribuciones a través de Google Docs.

2. Estructuración de la Información : Los estudiantes, en grupos más pequeños, trabajarán en la estructuración de la información. Utilizarán Google Docs para organizar imágenes, descripciones y otros elementos que deseen destacar en la Galería Virtual.

3. Diseño Preliminar : Se introducirán herramientas de diseño simples para que los estudiantes empiecen a visualizar cómo podría lucir su Galería Virtual. Pueden utilizar herramientas como Canva, Genially u otras sugeridas, según su preferencia.

4. Revisión y Feedback : Cada grupo compartirá su estructura preliminar y diseño. Se fomentará el intercambio de ideas y sugerencias entre los grupos para mejorar y enriquecer las propuestas.

5. Ajustes Finales y Organización (45 minutos): Basándose en el feedback recibido, los estudiantes realizarán los ajustes finales en la estructura y diseño de su Galería Virtual. Se prestará especial atención a la cohesión y presentación visual.

6. Presentación y Planificación: Cada grupo presentará su propuesta de Galería Virtual al gran grupo. Se discutirá la planificación para la creación efectiva de la galería en la siguiente sesión.

PROPÓSITO: La tarea "Preparando Nuestra Galería Virtual" tiene como objetivo que los estudiantes organicen y estructuren la información recopilada durante las actividades previas. Al trabajar en grupo y utilizar herramientas colaborativas como Google Docs, se busca fomentar la cooperación, la toma de decisiones conjuntas y la habilidad para organizar datos de manera efectiva. Además, se introduce el componente de diseño, permitiendo a los estudiantes visualizar la presentación final de su trabajo

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