# 3. Oraciones compuestas por coordinación

## Definición y reconocimiento de las oraciones compuestas coordinadas

Las oraciones coordinadas son aquellas que están formadas por dos o más oraciones que se encuentran al mismo nivel sintáctico, puesto que tienen todas la misma importancia y ninguna de ellas depende de otra u otras. En esto radica su diferencia con las oraciones subordinadas, que forman parte de una oración construida a partir de otro verbo (el principal) que las contiene y las subordina. En cambio, las oraciones coordinadas son independientes y están unidas entre sí mediante un nexo coordinante (generalmente una conjunción). Al realizar el análisis sintáctico, este nexo queda fuera de las oraciones. Veamos unos ejemplos ilustrativos de lo dicho:

Veo tus intenciones. No quiero una discusión. Veo que pretendes marcharte. No quiero discutir. Veo tus intenciones pero no quiero una discusión. Veo que pretendes marcharte pero no quiero discutir. Aitoff. Lego (Pixabay License) En el primer ejemplo tenemos dos oraciones simples (con un solo verbo) y yuxtapuestas (unidas por signos de puntuación, no por nexos). Ambas oraciones simples son sintácticamente independientes una de otra y, casualmente, tienen la misma estructura básica: sujeto omitido (yo) - verbo (veo/quiero) - C.D. (tus intenciones/una discusión) En el segundo ejemplo tenemos dos oraciones complejas (con más de un verbo) y yuxtapuestas. Son idénticas a las anteriores, solo que el complemento directo de ambas ha pasado de ser un grupo nominal a ser una oración. Esta proposiciones, que dependen del verbo de otra oración porque realizan la función de C.D., son subordinadas, es decir, están contenidas en esa otra oración, son parte de ella, dependen de ella: sujeto omitido (yo) - verbo (veo/quiero) - C.D. (que pretendes marcharte/discutir) En el tercer ejemplo repetimos las dos oraciones simples del primero solo que, en lugar de yuxtapuestas, aparecen unidas por el nexo "pero", el cual establece una determinada relación entre sus significados. En este caso, esa relación es adversativa, es decir, de oposición. Por tanto, se trata en realidad de una oración compleja coordinada. Su análisis sería igual al de arriba, con el detalle fundamental de que aparece un nexo coordinante estableciendo un vínculo adversativo entre ellas:
| sujeto+verbo+CD | PERO | sujeto+verbo+CD
| proposición 1 | adversación | proposición 2
En el último ejemplo rizamos el rizo con dos oraciones subordinadas unidas por el nexo coordinante "pero". Dicho de otra forma, se trata de un ejemplo de oración compleja coordinada que, además, contiene subordinadas en su interior. Su estructura es exactamente idéntica a la reflejada en el ejemplo anterior, con la salvedad de que los complementos directos de ambos verbos se construyen con oraciones subordinadas en lugar de con grupos de palabras. marsjo. Hands (Pixabay License) Dicho lo anterior, hagamos una última observación sobre la independencia sintáctica de las yuxtapuestas y coordinadas comparada con la dependencia sintáctica de las subordinadas. Volvamos a mirar nuestros ejemplos: Veo tus intenciones → Es una oración independiente, puede aparecer sola y tener significado pleno. No quiero una discusión → Es una oración independiente, puede aparecer sola y tener significado pleno. Veo → Es una oración independiente, puede aparecer sola y tener significado pleno. que pretendes marcharte → NO es una oración independiente ni puede aparecer sola. N o quiero → Es una oración independiente, puede aparecer sola y tener significado pleno. discutir → NO es una oración independiente ni puede aparecer sola.

En función del tipo de nexo, es decir, de la relación que este establece entre las proposiciones, las coordinadas se pueden dividir en los cinco tipos que estudiaremos en el siguiente apartado: copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas y distributivas.

## Las conjunciones señalan y clasifican

### Definición sencilla

Las oraciones coordinadas son aquellas formadas por dos o más proposiciones, entre las que se establece una relación de interdependencia.
El tipo de esa relación lógica (adición, disyunción, inferencia o ilación) viene marcado por la conjunción que las une.

### Conjunciones coordinantes

Comencemos repasando los tipos de conjunciones, teniendo en cuenta que hay dos tipos principales:

- Coordinantes, que organizan la coordinación sintáctica entre proposiciones interdependientes.
- Subordinantes, que unen una proposición subordinada a otra proposición principal, en la que desempeñan una función sintáctica determinada.

Si quieres practicar los distintos enlaces con los que construimos oraciones coordinadas, puedes hacerlo en este enlace.

## Reflexión

A veces un mismo nexo puede unir proposiciones coordinadas y subordinadas. ¿Crees que existe algún recurso para diferenciarlos? Para ayudarte, te proponemos estos ejemplos:

- Aún no ha ejercido su derecho al voto, aunque ya es mayor de edad.
- Vais a conseguir aprobar, aunque os costará un tiempo.

### Retroalimentación

Fíjate en que, en ambos casos, el nexo es el mismo: "aunque". ¿Cómo reconocemos, entonces, el tipo de proposiciones que une? Es preciso que nos fijemos siempre en que, si se trata de coordinación, ha de haber independencia sintáctica entre ellas. Esto solo ocurre en el segundo caso: de hecho la forma "aunque" en esta oración es intercambiable por "pero" (no así en la primera)

## Actividad

Las proposiciones coordinadas son sintácticamente interdependientes, es decir, se unen para formar una unidad superior (oración compuesta), pero pueden seguir existiendo por separado.

## Pre-conocimiento

Las oraciones coordinadas copulativas son muy frecuentes en los refranes. Observa:

- Dime con quién andas y te diré quién eres.
- Dime de qué presumes y te diré de qué careces.
- A casa de tu amigo rico irás siempre requerido y a la del necesitado irás sin ser llamado.

## Actividad de Espacios en Blanco

Completa los espacios en blanco con la etiqueta que corresponda: coordinación, yuxtaposición

En los ejemplos que aquí aparecen, la yuxtaposición podría ir marcada por puntos y seguido o puntos y coma. En realidad, son dos enunciados que constituyen un texto, no una oración compuesta.

a) Han empezado a trabajar hace poco tiempo y no tienen mucha experiencia: Rellenar huecos (1):JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAwJXUwMDFkJXUwMDE2JXUwMDBkJXUwMDA3JXUwMDBmJXUwMDAyJXUw MDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .
b) ¿Vas al campamento o finalmente te quedas en casa?: Rellenar huecos (2):JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAwJXUwMDFkJXUwMDE2JXUwMDBkJXUwMDA3JXUwMDBmJXUwMDAyJXUw MDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .
c) Fui, no te encontré: Rellenar huecos (3):JXUwMDIxJXUwMDBjJXUwMDBkJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDFmJXUwMDFjJXUwMDFhJXUw MDBhJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .
d) Me gustaría acompañarte pero tengo un compromiso: Rellenar huecos (4):JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAwJXUwMDFkJXUwMDE2JXUwMDBkJXUwMDA3JXUwMDBmJXUwMDAyJXUw MDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .
e) Era muy difícil ganar, el rival era más fuerte: Rellenar huecos (5):JXUwMDIxJXUwMDBjJXUwMDBkJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDFmJXUwMDFjJXUwMDFhJXUw MDBhJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .

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## Pregunta de Selección Múltiple

### Pregunta

Señala cuáles de estas oraciones son compuestas coordinadas:

#### Respuestas

Opción 1

a) Le gustaría estudiar Informática.

Opción 2

b) Leyó el libro rápidamente y enseguida comenzó otro.

Opción 3

c) ¿Todavía fumas o ya lo has dejado?

Opción 4

d) Siéntate en silencio.

Opción 5

e) Sé feliz, disfruta de lo que tienes.

#### Retroalimentación

#### Solución

1. Incorrecto
2. Correcto
3. Correcto
4. Incorrecto
5. Incorrecto

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