# 3. Límites sintácticos y semánticos de la oración

Hemos hablado hasta aquí de las funciones sintácticas de las oraciones, de los elementos que las constituyen. Pero no hemos dicho nada del valor semántico que encierran en sí mismas las oraciones. Fíjate en la siguiente oración:

El árbol recogió amablemente a mi hija que estaba en clases de música.

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Si analizamos esa oración, veremos que sintácticamente es perfecta, sin embargo, semánticamente no lo es, porque un árbol no es una persona que pueda desplazarse para recoger a una niña. Así que, al estudiar las oraciones, vemos que también tienen un componente semático importante.

Así, las principales funciones semánticas de las oraciones son:

- Acción o proceso: desempeñada por el verbo.
- Agente o actor: es el que realiza la acción. Suele ser el sujeto.
- Objeto: es aquel elemento que completa lo dicho por el verbo. Suele coincidir con el CD o el C.Rég.
- Beneficiario: es el que recibe lo bueno o malo de la acción del verbo. Suele ser el CI.
- Circunstancias: son los elementos (lugar, tiempo, modo...) relacionados con la acción verbal. Son los CC.

## Rellenar huecos

Lee las siguientes oraciones y escribe la función semántica de cada elemento;

Mi hermana ha cogido ya sus libros:

Mi hermana: Rellenar huecos (1):JXUwMDM5JXUwMDA2JXUwMDAyJXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDEx

ha cogido: Rellenar huecos (2):JXUwMDM5JXUwMDAyJXUwMDAwJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk

ya: Rellenar huecos (3):JXUwMDNiJXUwMDBhJXUwMDFiJXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDFiJXUwMDFkJXUwMDA3JXUwMDE1JXUw MDBmJXUwMDBkJXUwMDBhJXUwMDA4

sus libros: Rellenar huecos (4):JXUwMDM3JXUwMDBkJXUwMDA4JXUwMDBmJXUwMDExJXUwMDFi

El tenista llevaba la raqueta en la mano:

El tenista: Rellenar huecos (6):JXUwMDM5JXUwMDA2JXUwMDAyJXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDEx

llevaba: Rellenar huecos (7):JXUwMDM5JXUwMDAyJXUwMDAwJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk

la raqueta: Rellenar huecos (8):JXUwMDM3JXUwMDBkJXUwMDA4JXUwMDBmJXUwMDExJXUwMDFi

en la mano: Rellenar huecos (9):JXUwMDNiJXUwMDBhJXUwMDFiJXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDFiJXUwMDFkJXUwMDA3JXUwMDE1JXUw MDBmJXUwMDBkJXUwMDBhJXUwMDA4

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Acabamos de ver cómo la estructura oracional se complica en las oraciones compuestas. Y es que, cuando hablamos, la mayoría de las veces no construimos oraciones simples, sino que alargamos la oración construyendo algunas con dos o tres verbos. Pero muchas veces, nuestras oraciones no tienen sentido completo, como hemos dicho en la definición. Ocurre en ocasiones que no necesitamos explicar algo porque ya lo hemos dicho antes. Es decir, oración no es la unidad mayor dentro de la lengua, sino que existe otro elemento que supera sintáctica y semánticamente a la oración y es el texto.

Fíjate en este texto:

Sofía se levantó temprano esta mañana. No quiso desayunar, porque todavía sentía en su estómago el peso de la cena de anoche. Recordaba el momento de la despedida, cuando se besaron en la puerta de su casa. Por lo tanto, ya estaba claro, aquel beso fue una mentira, no la quería.
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Si te das cuenta, las oraciones toman su verdadero sentido al conocer las que aparecen en el mismo texto. Forman un conglomerado con sentido completo. Cuando vamos leyendo hacemos inferencias, suponemos cosas a medida que vamos avanzando. Esto es lo que conocemos como análisis supraoracional, es decir, que los límites tanto sintácticos como semánticos no acaban en la oración, sino que avanzan hacia el texto.

Fíjate cómo en las oraciones del texto, a excepción de la primera, no aparece el sujeto, es decir, está fuera de la oración, se deduce del contexto. El "por lo tanto" que inicia la última oración está uniéndola a la anterior. Como ves, son funciones y significados que pertenecen al texto, no a las oraciones de manera independiente.

## Actividad

Las oraciones tienen unas funciones sintácticas, pero también semánticas. Las principales son: acción, agente, objeto, beneficiario, circunstancias.

Tanto la sintaxis como la semántica no acaba en la oración, sino que se extiende al texto.

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