# Actividad 4

# Puzzles

CHICOS, QUERÉIS DIVERTIROS? PUES VAMOS A HACER UNOS PUZZLES, LO PASAREMOS GENIAL!!

Puzle 1

Puzle 2

Rúbrica de Evaluación

Rúbrica de evaluación lectoescritura blanco negro de Encarni Ramos Fernández

RECURSOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

RECURSOS:

En esta actividad se utilizarán los puzzles en formato digital, los alumnos los podrán hacer desde la pizarra digital del aula o desde las tablets.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

El instrumento de evaluación será la observación de la realización de la actividad así como la destreza a la hora de utilizar el recurso digital.

PRINCIPIOS DUA PARA LA ACTIVIDAD 4

Para dar respuesta a las necesidades de mis alumnos, adaptaré la tarea siguiendo los tres principios DUA.

Para el Principio 1 "Proporcionar múltiples formas de representación":

-Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
-Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
-Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.

Para el Principio 2 "Proporcionar múltiples medios de acción y expresión"

-Incluir ejemplos de prácticas.
-Utilizar la mentoría mediante el apoyo entre iguales y/o con docencia compartida. Cada vez son más las escuelas abiertas que permiten los grupos interactivos en los que participan voluntarios externos al centro.
-Retirar los apoyos de forma gradual a medida que aumenta la autonomía.
-Explicitar y visibilizar las metas, ofreciendo pautas y listas de comprobación de dichas metas.

Para el Principio 3 "Proporcionar múltiples formas de implicación":

-Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
-Ofrecer medios y actividades apropiados a su edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente relevantes.
-Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
-Emplear herramientas de gestión del tiempo.

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