# 8. GUÍA DIDÁCTICA

# Guía didáctica

Las herramientas digitales que se utilizarán serán de fácil manejo, tales como YouTube, para buscar tutoriales que les ayuden a montar el vídeo, Capcut para su edición y Jotterpat para la elaboración del guion. La situación de aprendizaje será realizada con los portátiles que dispone el centro, de manera que así podré ofrecerles mi ayuda ante cualquier dificultad que pueda surgir en el proceso de aprendizaje. Igualmente, se favorecerá el aprendizaje colaborativo con la finalidad de desarrollar la autonomía personal.

El desarrollo de la competencia digital se favorece a través de la búsqueda de información necesaria en el desarrollo del capítulo propuesto, manejo de herramientas y en la creación del producto final.

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Información general sobre este recurso educativo
Título | TELERREALIDAD: BODAS DE SANGRE
Descripción | En esta situación de aprendizaje, el reto que se les propone al alumnado de 3º de la ESO es crear un capítulo de telerrealidad basado en un fragmento de la obra literaria "Bodas de sangre". Los estudiantes deberán asumir la identidad de los personajes y entender los temas principales que encierra. El objetivo principal es que los alumnos analicen, desde una experiencia vivencial, las características de una época y el espíritu que encierra la obra, pero adaptándola de una manera creativa, cercana a ellos y contemporánea.
Autoría | Noelia Cruz Céspedes
Licencia | Creative Commons BY-SA 4.0

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