# 2. Griegos y romanos eran todos humanos

# Grecia y Roma: Edad antigua

Cαῖρε! ¡Salve!

GRIEGO

Sapere aude. Saludos en griego (CC BY)
LATÍN
Sapere aude. Saludos latín (CC BY)

Empezamos saludándonos en latín y griego. Elegid cómo hacerlo según la situación.

Escribid en el porfolio las dos conversaciones en las que os saludáis en las dos lenguas.

¡Ahora ya estáis listos!

Vamos a pasear por el pasado, por las ciudades que nuestros antepasados construyeron y en las que vivieron, tal como nosotros hacemos ahora. No somos tan distintos y vosotros lo vais a demostrar. ¡Adelante!

# El origen de lo que somos hoy

¿Sabéis cómo se vivía en la edad Antigua? Lo investigamos

Delfos museo 01 (Dominio público)

Lo primero que vamos a hacer es informarnos de cómo vivían los griegos y los romanos en la época clásica.

Leed el siguiente documento y contestad a las preguntas del final en el porfolio.

También serán útiles los siguientes vídeos. Comparadlos en vuestro porfolio.

# Ο κύβος ερρίφθη. La suerte está echada. Alea iacta est

##### ¡La suerte está echada! ¡Ahora os toca a vosotros!

Cada grupo trabajará uno de los siguientes temas:

© Lyon MBA - Foto Martial Couderette . Tusculum Tony Garnier

1. Las ciudades grecorromanas

a) Diferencias y semejanzas entre polis, civitas y urbs.

b) Principales edificios

c) Planos de las principales ciudades: Roma, Atenas y ciudades de la Península.

2. Vida en las ciudades grecorromanas.

a) Las casas y sus tipos

b) Los edificios oficiales

c) Las tiendas

d) Lugares para el ocio.

3. La familia en el mundo clásico: semejanzas y diferencias entre Roma y Grecia

a) Características

b) Las bodas.

c) El matrimonio y el divorcio.

d) El esposo y la esposa (los padres).

d) Los hijos. Nacimiento e infancia. Los nombres y apellidos. La adolescencia

e) La escuela. La educación en Roma y Grecia

4. Las clases sociales en Grecia y Roma

a) Características de la sociedad grecolatina

b) Los ciudadanos

c) Los no ciudadanos

c) Los soldados y el arte de la guerra.

5. La política en Grecia y Roma. Comparación

a) Etapas

b) Características modelos políticos

c) Los poderes del estado. Instituciones y cargos políticos

d) Las leyes. El derecho romano

d) La corrupción

e) Semejanzas y diferencias con la política actual.

6. La vida cotidiana en el mundo clásico grecolatino

a) La moda: aseo, vestimenta, complementos, perfume, maquillaje y peluquería

b) La gastronomía: comida y bebida. Recetas de cocina

c) La economía: trabajos, comercio, monedas.

d) El ocio: entretenimiento, turismo, bares, baños, termas, teatro, circo, deporte.

e) La medicina

f) La medida del tiempo (las horas, estaciones, calendario...)

7. Curiosidades en Grecia y Roma y vinculación con el mundo actual

a) Juguetes y juegos de niños

b) Juegos de adultos.

c) La mujer en Grecia y Roma. La igualdad entre hombres y mujeres.

d) Valoración social de los ancianos. Concepto y límites de la llamada “tercera edad” en Grecia y Roma

e) La muerte en el mundo grecolatino: creencias y rituales.

# Investiga y adivina ¿Qué buscamos?

#### Mens sana in corpore sano

Hay a veces que hay que mirar con lupa 🔎 para encontrar referentes clásicos. Mira el cartel de la película The Marvels. Si os fijáis bien, podréis encontrar una referencia al mundo clásico. ¿Lo encontráis?

PISTA: Es una frase que está en español pero que recuerda a una locución latina. ¿Sabes de cuál se trata? Buscadla y explicad dónde se utiliza en la actualidad y qué tiene que ver (o no) con la Cultura Clásica.

¡Os reto a que respondáis con rapidez!

Mark Cartwright / World History Encyclopedia. Atletas griegos (CC BY)

Respuesta en clase y luego en el porfolio debéis redactar un texto expositivo de un folio con todos los datos más relevantes sobre el tema en cuestión.

# ¿Qué hemos aprendido?

### ¡A jugar!

Os reto a jugar para ver si habéis aprendido algo. Mueve la avioneta hacia las respuestas correctas

Clases Sociales en Grecia y Roma

-Los soldados. Responded en el porfolio a las preguntas. Si no lo sabéis investigad.

-Comparad estos dos planos de ciudades. Describid ambas ciudades en el porfolio y haced constar semejanzas y diferencias.

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