# Definición y características de los animales

# Introducción

Esta secuencia proporciona los objetivos y contenidos a trabajar con alumnos de 4º de Educación Primaria en las áreas de Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural e Inglés, a través de un bloque de contenidos que comprende los seres vivos.

Abecedario animal. Foto de cottonbro en Pexels (CC BY-SA)

Las actividades que se desarrollan parten de las ideas previas que poseen los alumnos mediante el uso de términos y conceptos básicos. Después mediante la lectura y comprensión del contenido mostrado y posteriores actividades básicas, podrán usar la información para resolver problemas dados relacionados con el mundo animal actual, así como examinar en detalle algunos casos en concreto, justificarlos y que todo lo que han desarrollado les lleve a proponer una mejor comprensión de este grupo y sus características.

Para desarrollar la secuencia didáctica se plantean actividades para conocer las características generales del grupo animal para posteriormente poder aplicarlas en un ejemplo concreto que le servirá al alumno para crear sus propias fichas de estudio interactivas o flashcards.

Estas actividades contribuyen al desarrollo de las competencias claves de nuestro alumnado y están apoyadas en estrategias de autorregulación del proceso de aprendizaje igualmente. Estará dirigida a realizar un producto digital que compile todo el contenido trabajado en cada una de las herramientas que se aportan según la clasificación animal.

La evaluación será continua y con especial atención a la hora de detectar las dificultades durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Dicho indicador vendrá dado por una previa retroalimentación del alumno en cada parte. Este recurso se adapta a los diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado.

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