# 8 proyectos para aprender

Podemos encontrar la Historia en muchos lugares, no solo en los libros, las enciclopedias o los documentales. Paseando por las calles y viajando por nuestro país encontramos objetos, edificios, pinturas y esculturas que nos cuentan cómo fue nuestro pasado.

- ¿Podríamos citar 3 acontecimientos, 2 personajes y un 1 lugar significativo de la Historia ?
- ¿Hemos visitado lugares (pueblos, ciudades, ubicaciones) o edificios que sean importantes históricamente?
- ¿Cómo definiríamos nosotros qué es un acontecimiento y un personaje histórico?
- Si tuviéramos que elegir un personaje actual que consideremos relevante históricamente, ¿Cuál escogeríamos? ¿Por qué?

Seguro que hemos descubierto que sabemos y conocemos más de la Historia de lo que pensábamos. ¿Qué nos quedará por descubrir? ¿Cómo podemos aprender mucho mas en un solo curso?

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# Así vamos a aprender Historia

Durante este curso nos sumergiremos en la Historia. Empezaremos con la crisis del Antiguo Régimen y concluiremos con los acontecimientos más recientes de nuestra Historia.

Aprenderemos con ocho proyectos muy diferentes que culminarán con la organización en el centro de una Feria de la Historia.

Trabajo en equipo . IES Las Lagunas

En cada proyecto nos centraremos en uno de los períodos clave de la Historia.

Nuestro objetivo en cada proyecto será crear recursos divulgativos sobre Historia de España. Estos materiales serán los que presentemos la Feria de Historia.

En todos los proyectos seguiremos los mismos pasos:

- Empezaremos conociendo el reto al que nos deberemos enfrentar.

- Elaboraremos un informe teórico apartir de los vídeos vistos en casa.
- Trabajaremos en la creación de un recurso que hará parte del evento final del curso: la feria de la Historia.

- Presentaremos nuestro producto final a nuestros compañeros de aula a través de Internet.

Equipos de trabajo

Trabajaremos en equipos cooperativos de entre tres y cinco personas. La distribución de los equipos será decidida por nosotros y nuestro profesor. Cada uno tendremos que asumir diferentes funciones dentro del equipo.

En cada proyecto, el equipo tendrá que generar el producto final requerido. A lo largo del curso, siempre trabajaremos en los mismos equipos.

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# Retroalimentación

Profes de Historia

  Nuestro reto será convertirnos en jóvenes profesores para enseñar "La época del Antiguo Régimen y el inicio de la Ilustración" a nuestros compañeros de FPB . Para ello elaboraremos vídeo lecciones que enriqueceremos con unos cuestionarios para comprobar los aprendido.

Toma la palabra

  Nos enfrentaremos al reto de convertirnos en expertos oradores para debatir sobre cuestiones tan importantes para nuestra Historia como la era de las revoluciones "¿ Era inevitable la revolución?" "¿Tuvieron todos los protagonistas la misma responsabilidad?"

¡Dibújamelas

  Para conocer el proceso de la industrialización utilizaremos Visual Thinking para elaborar y explicar nuestros mapas mentales que resuman los principales acontecimientos de la época.

Querido diario

  Nos pondremos en la piel de figuras históricas, o incluso de personas anónimas que. desde diferentes situaciones vivieron durante el Imperialismo en las colonias , que lucharon en la Gran Guerra.o protagonizaron las revoluciones rusas. Escribiremos un diario que refleje las experiencias, ideas y sentimientos de esa persona.

!Somos reporteros!

  Asumiremos el papel de jóvenes e intrépidos reporteros y realizaremos crónicas periodísticas de los principales acontecimientos durante el periodo de entreguerras en Europa y España Grabaremos nuestras crónicas utilizando un Chroma Key, que nos permitirá situarnos en los escenarios donde se desarrollaron estos acontecimientos.

Silencio, se graba

  Qué mejor forma de conocer los acontecimientos que provicaron la utilización de la bomba atómica s que entrevistar a algunos de sus principales protagonistas. Con sus testimonios comprenderemos mejor esta etapa de nuestra Historia.

!No a la guerra!

  Para no olvidar episodios tan trágicos como el levantamiento del muro de Berlín, o la guerra de Vietnam diseñaremos, elaboraremos y compartiremos documentos que nos servirán para comprender que la guerra no es el camino para resolver las diferencias entre las distintas ideologías. Daremos un paso más y redactaremos un manifiesto por la Paz que, si nos atrevemos, presentaremos en nuestra localidad con un acto público.

La historia de mis abuelos

  Investigaremos sobre cómo se vivía en nuestra localidad durante el franquismo a través del testimonio de nuestros abuelos. Diseñaremos, escribiremos y compartiremos un libro virtual digital de nuestra Historia reciente. Trabajaremos distintos campos: política, economía, protagonistas, sociedad, papel de la mujer, emigración, censura, música...

# Evaluación

Todas y cada cada una de las actividades que realizaremos en estas nueve propuestas, contarán con una rúbrica que tendremos presentes al realizarlas porque será el documento que guiará la evaluación tanto del profesor, de nuestros compañeros e incluso nuestra propia evaluación.

#2bcscalvin y #2bctvalvin. Evaluación móvil (CC BY-SA)

En cada proyecto habrá cuatro momentos diferenciados, con cuatro tareas y actividades evaluables:

- Trabajo previo (en casa). Veremos uno o varios vídeos sobre el periodo histórico y responderemos a las preguntas que se nos plantean.

- Actividades teóricas (en el aula). En la primera sesión primero resolveremos las dudas y revisaremos los cuestionarios. A continuación, de forma individual y luego en grupo, elaboraremos un informe con las bases teóricas de cada periodo histórico.

- Actividades creativas (en el aula). Las siguientes sesiones las dedicaremos a enfrentarnos al reto planteado en cada una de las propuestas, Para ello seguiremos siempre el mismo orden. búsqueda y selección de información, elaboración y por último difusión del recurso. Esta actividad se evaluará de forma grupal a través de la rúbrica correspondiente.

- Publicación y difusión. Al finalizar el proyecto publicaremos en nuestro diario (un blog individual de aula que tengamos ya o que creemos) una entrada que recoja todo el trabajo. Además, usaremos varios mensajes de Twitter para ir contando los pasos que seguimos.

# Diario de aprendizaje

Cada uno de nosotros tendrá un blog de personal para presentar nuestros trabajos en diferentes entradas.

Podemos empezar creando nuestro blog. Tendremos que darle un título que nos identifique claramente y ofrecer nuestros datos básicos (nombre, centro, intereses...) así como los del centro, curso y materia en el que estamos estudiando.

geralt. Devices (CC0)

También podemos comemzar creando una cuenta de Twitter en la que publicaremos para dar a conocer nuestros trabajos. Usaremos una etiqueta (hagstag) general para cada proyecto (por ejemplo, #queridodiario y añadiremos otra que nos identifique como equipo o como grupo clase (por ejemplo #4cscalvin o #4csgrupolosmaquinas).

# Retroalimentación

Al finalizar cada uno de las propuestas cada uno de nosotros creamos en nuestro blog personal una entrada con el título "Proyecto -----".

La entrada debe tener estos contenidos:

- Informe del Tema (o temas) de Historia de España sobre los que hemos aprendido

- Cuál era nuestro proyecto o desafío final.

- Enlace a los recursos que hemos consultado.

- Recursos que hemos creado. Enlazamos (o insertamos) .

- Nuestra evaluación del proyecto y un resumen de las evaluaciones que nos han hecho nuestros compañeros (realizada a partir de las rúbricas)

- El nombre de los compañeros de nuestro equipo con un enlace a sus entradas del blog.

Podemos añadir algunos otras informaciones (imágenes de nuestras actividades, recomendaciones para saber más del tema...)

Cómo gestionar nuestro blog

- Blogger nos servirá para abrir y mantener nuestro blog.

- "Normas de etiqueta para escribir en blogs" e servirá para que nuestros posts sean de mayor calidad.

- "La rúbrica de una entrada en un blog" será la referencia para revisar y evaluar nuestras entradas.

Gestionar nuestros mensajes en Twitter

Los consejos básicos sobre Twitter nos recuerdan aspectos esenciales.

El (aquí habría que buscar algún enlace con consejos sobre uso de twitter etc...)

Laú rúbrica de mensajes en twitter será la referencia para revisar y evaluar nuestras entradas.

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