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<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM lomCustom.xsd"><general uniqueElementName="general"><identifier><catalog uniqueElementName="catalog">Mi catálogo</catalog><entry uniqueElementName="entry">175cbf7e-21a9-4bd4-9daa-a5d22b0e3892</entry></identifier><title><string language="es">La materia nos rodea</string></title><language>es</language><description><string language="es">Secuencia Didáctica sobre la materia y sus estados se enmarca dentro de la asignatura de Física y Química para 2º y 3º de ESO.
La metodología empleada es Aprendizaje Basado en Proyectos. Los alumnos alternan actividades individuales y en pequeño equipo para investigar los diferentes aspectos de la materia. Al final de la secuencia didáctica, los equipos han elaborado presentaciones sobre los contenidos que se exponen en el aula. El recurso ha sido enriquecido con actividades interactivas. </string></description><aggregationLevel uniqueElementName="aggregationLevel"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">2</value></aggregationLevel></general><lifeCycle><contribute><role uniqueElementName="role"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">author</value></role><entity>BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Marisa Gil Burdallo para Cedec EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: END:VCARD</entity><date><dateTime uniqueElementName="dateTime">2019-07-15T19:05:21.00+02:00</dateTime><description><string language="es">Fecha de creación de los metadatos</string></description></date></contribute></lifeCycle><metaMetadata uniqueElementName="metaMetadata"><contribute><role uniqueElementName="role"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">creator</value></role><entity>BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Marisa Gil Burdallo para Cedec EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: END:VCARD</entity><date><dateTime uniqueElementName="dateTime">2019-07-15T19:05:21.00+02:00</dateTime><description><string language="es">Fecha de creación de los metadatos</string></description></date></contribute><contribute><role uniqueElementName="role"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">creator</value></role><entity>BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Marisa Gil Burdallo para Cedec EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: END:VCARD</entity><date><dateTime uniqueElementName="dateTime">2019-09-20T10:44:01.00+02:00</dateTime><description><string language="es">Fecha de creación de los metadatos</string></description></date></contribute><metadataSchema>LOM-ESv1.0</metadataSchema><language>es</language></metaMetadata><technical uniqueElementName="technical"><otherPlatformRequirements><string language="es">editor: eXe Learning</string></otherPlatformRequirements></technical><educational><intendedEndUserRole><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">learner</value></intendedEndUserRole><context><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">presencial</value></context><context><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">classroom</value></context><description><string language="es">OBJETIVOS: Todos los objetivos y contenidos pertenecen al bloque II (La materia) y al bloque I (La actividad científica)  de la asignatura de Física y Química para 2º y 3º ESO, recogidos en el currículo básico de Educación Secundaria Obligatoria y Bachiller establecido en el Real Decreto 1105/2014 del 26 de diciembre

Reconocer lo que es materia y lo que no.
Identificar las propiedades características de la materia
Conocer los tres estados fundamentales de la materia.
Conocer la teoría cinético-molecular.
Identificar los cambios de estado.
Diseñar, planificar y realizar prácticas sencillas en el laboratorio.
Realizar cambios de unidades
Conocer y aplicar las leyes de los gases
Conocer las características del trabajo científico.
Organizar las observaciones mediante tablas de valores y representaciones gráficas.
Conocer cómo es el proceso de medida y evaluar los errores que se cometen en cualquier medición.
Realizar algunas pequeñas investigaciones.
Expresar los resultados de las medidas</string></description><description><string language="es">CONOCIMIENTO PREVIO: No es necesario ninguno. El docente encuentra todas las guías y orientaciones para poder aplicar de manera exitosa los materiales y las propuestas didácticas.</string></description><language>es</language></educational><rights uniqueElementName="rights"><copyrightAndOtherRestrictions uniqueElementName="copyrightAndOtherRestrictions"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">creative commons: attribution - share alike</value></copyrightAndOtherRestrictions><access uniqueElementName="access"><accessType uniqueElementName="accessType"><source uniqueElementName="source">LOM-ESv1.0</source><value uniqueElementName="value">universal</value></accessType><description><string language="es">Preestablecido</string></description></access></rights></lom>