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TIC.Secuencia =[
{secc:"Estrategias y pautas de prevención" ,number:5},
]
TIC.Diapositivas = [
{tipo:"secuencia",	id:0, 	secuencia:0},
{tipo:"diapo",  	id:1, 	n_orden:0},
{tipo:"boton",  	id:2, 	n_orden:0},
{tipo:"diapo",  	id:3, 	n_orden:1},
{tipo:"boton",  	id:4, 	n_orden:1},
{tipo:"diapo",  	id:5, 	n_orden:2},
{tipo:"diapo",  	id:6, 	n_orden:3},
]







TIC.Pop = [

]


TIC.Contenidos_narrador = [
{texto:"<br><p>Hemos visto un caso de falta de netiqueta y cómo se debe actuar ante el incidente desde el hogar.</p><p>A continuación se presentarán aspectos a tener en cuenta para navegar de forma satisfactoria desde diferentes contextos y promover la netiqueta. Debemos tener presente que para trasladar a nuestros menores pautas para promover la netiqueta, primero debemos conocer nosotros esas pautas.</p>" , img_narrador:"movil-08-2"},
{texto:"<br><br><br><p>Hemos analizado qué pautas debemos llevar a cabo desde diferentes contextos para promover la netiqueta.</p><p>A continuación nos detendremos en los <strong><span class='cursiva'>trolls</span> informáticos.</strong> Puedes conocer algo más sobre cómo reconocerlos y evitar caer en su juego accediendo a las siguientes preguntas:</p>" , img_narrador:"movil-08-2"},
{texto:"<br><br><br><br><br><p>Es nuestra responsabilidad como padres, madres y tutores hablar sobre netiqueta a nuestros hijos e hijas. No hace falta ser un experto para fomentar la ciberconvivencia como prevención a posibles problemasy poder minimizar los errores que puedan cometer los menores.</p>" , img_narrador:"movil-08-2"},

{texto:"<br><br><br><p style='margin-top:-7%'><h3>Estrategias, pautas y recomendaciones para promoverla netiqueta desde el entorno familiar</h3><br><ul><li>Los padres, madres y tutores deben <strong>ser un ejemplo para sus hijos/as</strong>. No sólo explicar cuál es el principio de la netiqueta, la Regla de Oro: “Trata a los demás como quieres ser tratado”, sino llevarla a cabo.</li><li><strong>Fomentar el respeto y la tolerancia hacia los demás</strong>. Este respeto incluye no distribuir información privada de otras personas sin su consentimiento. No etiquetar a nadie en redes sociales sin su consentimiento. No dar información de otra persona sin su permiso. Hablar sobre el derecho a la protección de imagen y el derecho al Honor.</li><li>De forma discreta, se debe hacer desde el entorno familiar un <strong>seguimiento de la actividad en línea del menor</strong>.</li><li>Los padres, madres y tutores deben <strong>estar atentos a cualquier comportamiento inadecuado en línea</strong> y trasladar al menor la forma correcta de proceder.</li><li>Cuando <strong>se realiza una recomendación</strong> no debe hacerse en forma de reproche o castigo.</li><li>Al igual que para el resto de conductas que queremos fomentar en el menor, es importante el <strong>componente motivacional</strong>. Será necesario mostrar al joven las ventajas de la netiqueta haciendo que el mismo esté motivado para llevar a cabo un adecuado comportamiento en línea, por los beneficios que aporta su uso y no por la imposición u obligación por parte de un adulto con castigos o reprimendas.</li><li>Haciendo uso del <strong>aprendizaje vicario</strong>, ya que en los jóvenes es muy frecuente que aprendan al ver lo que ocurre en los demás, siendo observadores. Se pueden mostrar al menor ejemplos de un uso inadecuado de la netiqueta para enseñar lo que no se debe hacer en la red.</li><li>Se debe ser <strong>acertado en el modo y forma de realizar recomendaciones</strong> al menor, evitando que perciba que desde la familia se quiere controlar su conducta, no olvidemos la etapa del desarrollo en la que se encuentran, cualquier prohibición puede tener el efecto contrario.</li><li><strong>Incentivar la autoestima</strong> y explicar que en Internet hay que ser uno mismo, la misma persona que en la realidad y ganarse así la confianza de los demás. No se debe mentir en Internet del mismo modo que moral y éticamente no hay que mentir en el mundo físico.</li></ul></p>" , img_narrador:"", scroll_bar:"si",end:"end"},


]





TIC.Test = [
{
///////////////////TEST 0 ///////////////////////////	

preguntas:"¿Crees que sería suficiente con esta medida?",
/////////////OPCIONES:
////correcta:1//////////////
////error:0////////////////
opciones:[
[0,"Sí",0,"OAM05_005_001"],
[1,"No",1,"OAM05_005_001"],


],
feedback:[
"<h4 class='mal'>Incorrecto</h4><p>Aunque realizar actualizaciones de <span class='cursiva'>software</span> y antivirus es una medida necesaria para mantener un equipo seguro, no es suficiente.  A continuación veremos otras medidas que serían necesarias.",
"<h4 class='bien'>Correcto</h4><p>Aunque realizar actualizaciones de <span class='cursiva'>software</span> y antivirus es una medida necesaria para mantener un equipo seguro, no es suficiente.  A continuación veremos otras medidas que serían necesarias.</p>",

]
},

{
///////////////////TEST 1 ///////////////////////////	

preguntas:"En líneas generales, ¿en qué crees que debe estar basada tu actuación como padre, madre o tutor?",
/////////////OPCIONES:
////correcta:1//////////////
////error:0////////////////
opciones:[
[0,"Debe estar basada en el diálogo y la participación.",1,"OAM05_005_002"],
[1,"Debe estar basada en el control y la prohibición.",0,"OAM05_005_002"],


],
feedback:[
"<h4 class='bien'>Correcto</h4><p>",

"<h4 class='mal'>Incorrecto</h4><p>Posiblemente resulte más difícil la interiorización de este tipo de pautas por parte de los menores si usamos este método. Es más adecuado basarse en el diálogo y la participación.</p>",

]
},

]

/////////////////////////TEXTO PARA LOS BOTONES//////////////////

TIC.Boton = [
{intro:"Pautas para promover la netiqueta",
texto:["E-mail","Redes sociales","Dispositivos móviles","Blogs"],
imagen:"movil_romboide_02",
mensaje:"",
img_plus:["","","","","","","","",""],
scroll_bar:["si","si","si","si"],
end:"",
//////////////CONTENIDO EMERGENTE RELACIONADO CON CADA OPCIÓN ///////////////
plus:[
"<ul><li>Los destinatarios se situarán, según la finalidad del mensaje en:</li><ul><li>“A ó Para” es para la dirección a la que va dirigido el mensaje y del que se espera  respuesta.</li><li></li><li>“CC” es para las direcciones a las que se quiere hacer llegar el correo porque necesita ver el contenido pero puede o no responder o actuar sobre este.</li><li>“CCO” se utiliza para enviar un mensaje a varias personas, de este modo se protege la privacidad de los destinatarios en envíos masivos.</li></ul><li>Es recomendable poner en primer lugar la información más importante.</li><li>Se debe incluir la firma al final del email, con información de contacto de la persona que lo envía.</li><li>Si se quiere que un mensaje continúe siendo privado se debe comunicar al receptor de dicho mensaje.</li><li>Cuando se adjuntan archivos o videos hay que ser prudente con los envíos. Enviar sólo aquello que sea del interés del receptor.</li><li>Se debe poner especial cuidado a la hora de utilizar demasiados colores ya que a muchos receptores les resulta molesto.</li><li>Al recibir correos en los que hay varios destinatarios. Si la respuesta es para el emisor no se pondrá  en copia a todos los demás.</li></ul>",

"<ul><li>Hay que pedir permiso antes de etiquetar fotografías en las que aparecen otras personas o hacer pública información personal.</li><li>Hay que dejar claro a los demás como quiere uno llevar y manejar su privacidad.</li><li>Utilizar  las etiquetas en positivo.</li><li>Medir bien las opiniones que se van a publicar.</li><li>Hay redes sociales que dan la oportunidad de denunciar una publicación que atente contra uno mismo pero no  ha de usarse sin justificación.</li><li>Se debe recordar que escribir todo en mayúsculas puede interpretarse como un grito.</li><li>Es muy recomendable utilizar los recursos que se ofrecen  (dibujos, símbolos, emoticonos…) para evitar malentendidos y poder expresar sentimientos o estados de ánimo.</li><li>Se debe pensar antes de reaccionar de una manera equivocada ante algo que ha molestado.</li><li>El respeto a la hora de corregir a alguien es imprescindible tanto si se hace en público como en privado.</li><li>No todas las redes sociales (Tuenti, Facebook, Hi5, Bebo, Orkut, Fotolog…) son iguales; hay que leerlas, conocerlas, saber dónde estamos.</li></ul>",

"<p>Este término se refiere a tabletas y a teléfonos <span class='cursiva'>smartphone</span>.</p><br><ul><li>Se debe disfrutar del tiempo que pasas con otras personas, no escribir mensajes ni estar pendiente del teléfono en compañía de otras personas.</li><li>En la escuela, en medios de transporte y en lugares públicos silencia el móvil.</li><li>En algunas escuelas está prohibido su utilización pero cada vez son más las provincias que creen que bien gestionado su uso dentro de las aulas, el teléfono móvil puede ser muy útil para según qué actividades.</li><li>Utilizar tonos de llamada y de notificaciones discretos, que no resulten molestos a los demás. En público es recomendable acortar las conversaciones y mantener un tono de voz adecuado.</li><li>Apagar el móvil en cines, comidas, clases, reuniones con amigos… En ese momento uno está disfrutando de una película o de una comida, trabajando o atendiendo una clase.</li><li>No se debe poner el móvil encima de la mesa.</li><li>Cuando se llama a alguien puede que en ese momento el otro no pueda contestar.</li><li>Del mismo modo, cuando se escribe un mensaje en chat de mensajería instantánea hay que  entender el receptor o receptores pueden estar ocupados. Se debe ser paciente.</li></ul>",
"<ul><li>Autoría: los blogs son una herramienta para establecer conversaciones.</br>Se recomienda identificarse al publicar las entradas para generar una sensación de transparencia y cercanía que favorezca la participación de los lectores. No tiene por qué ser el nombre real, pero si es necesario que no sea como “Editor”, “Autor” o similares.</li><li>Escritura: no escribir en mayúscula, respetar normas básicas de escritura (ortografía, gramática…), se debe ser conciso, no abusar del énfasis y evitar la redundancia.</li><li>Enlaces: muy frecuentes en la globosfera, ahorran tener que explicar un concepto a la vez que reconocer la autoría y el esfuerzo de a quién enlazamos.</li><li>Comentarios: son la herramienta de comunicación entre el autor del blog y los lectores, por eso se deben cuidar especialmente. No se recomienda dejar comentarios sin contestar, el autor tiene legitimidad para determinar qué comentarios lo complementan y cuáles no, pudiendo eliminar los que considere oportuno. Al igual que las entradas del blog, los comentarios deben ir firmados por el autor. Nunca deberían ser más largos los comentarios que el post al que hacen referencia. Se deben mantener las normas básicas de ortografía, gramática, no escribir en mayúsculas, entre otras, del resto de comunicaciones en la red.</li><li>Imágenes: se recomienda establecer un criterio respetuoso del uso de imágenes, manteniendo la misma línea en todos los post (mismo tamaño, posición...).</li><li>Vídeos: se debe tener en cuenta que harán más lenta la web.</li><li>Gestión del canal RSS: se debe animar a los lectores a suscribirse al blog, por ejemplo, a través de comentarios en los post. Nunca debe utilizarse esta suscripción para saturar de mensajes e información a los lectores.</li></ul>",
]

},/////cierre n orden 0

{intro:"",
texto:["¿Cuándo reconocemos que “ha entrado un <span class='cursiva'>troll</span>?","¿Qué comportamiento específico manifiesta un <span class='cursiva'>troll</span> en Twitter?","¿Qué hacer si se sospecha que podríamos iniciar contacto con un <span class='cursiva'>troll</span>?"],
imagen:"movil_romboide_02",
mensaje:"",
img_plus:["","",""],
scroll_bar:["si","si",""],
end:"",
//////////////CONTENIDO EMERGENTE RELACIONADO CON CADA OPCIÓN ///////////////
plus:[
"Generalmente se puede decir que “ha entrado un <span class='cursiva'>troll</span>” cuando ese internauta:<br><ul><li>Escribe un mensaje contundente y obvio para asegurarse de que recibe respuestas enfadadas.</li><li>Escribe un mensaje fuera de tema. Ejemplo: el tema puede ser de fútbol y él hablará de política.</li><li>Inserta una imagen grande para hacer ilegible el mensaje anterior.</li><li>Escribe un mensaje sexista, racista, con contenido que manifieste fanatismo religioso….un mensaje “incendiario”.</li><li>Escribe con fallos de manera deliberada. Ejemplo: “Es estupendo el papel de Will Smith en “Los Juegos del Hambre”.</li></ul>",
"<ul><li>No buscan diálogo: sólo provocación para llamar la atención. Suelen escribir mensajes al otro usuario para enfadarle y, lo que les da más placer, que los seguidores del usuario entren en su juego. Suelen dirigir sus ataques contra cuentas con muchos seguidores y pueden tener fijación por ciertos usuarios concretos, a los que llegan a acosar.</li><li>Perfiles con pocos seguidores y muchos usuarios a los que siguen. Son principiantes en Twitter y buscarán perfiles concretos para lanzar sus ataques.</li><li>Se sienten crecidos cuando alguien les entra en su juego, y lo manifiestan. Cuando un troll consigue que una de sus víctimas se enzarce con él, a menudo lo comenta en su perfil porque para él es un logro.</li></ul>",
"<ul><li>Si se tiene dudas de si el interlocutor busca provocar, es interesante revisar su perfil, puede facilitar información.</li><li>Si  insulta no hay que contestar. </li><li>Ignorarle y, aunque se acceda a ver sus comentarios, nunca hay que seguirle.</li><li>Bloquearle para que no sea seguidor.</li><li>Si es necesario, denunciar a la red social.</li></ul>"
]
},

]



