TIC.Contenidos = [
////////ESCENA 0 //////////////////////
//////////////////////////////////////
{
talk:["Hola Javi ¿Tienes un momento?",
"Sí, claro, Sandra, dime.",
"No sé cómo empezar, es que creo que tengo un problema y no sé a quién contárselo ni en quién puedo confiar.",
"Cuéntame  lo que quieras, te escucho.",
"Llevo saliendo con Miguel casi un año y, de repente, sin explicarme nada, ha roto conmigo. No quiere que hablemos ni que le escriba.",
"Hasta hace unos días no entendía por qué estaba así conmigo pero ayer me di cuenta de todo.",
"Cuéntame…",
"Alguien ha entrado en mi cuenta de Facebook y ha enviado un montaje de una foto mía con otro chico. Se la han enviado a él como si fuera yo.",
"En el mensaje ponía que había conocido a otra persona y que pasaba de hablar más con él. Y bueno…Tengo mis sospechas de que ha sido una compañera de clase.",
"¿Lo has hablado con alguien?",
"Sí, con mis padres y con Miguel.",
"Tranquila. Gracias por contármelo."
],

talk_img:["bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-01","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-01","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-01","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-01","bocadillo-romboide-04","bocadillo-romboide-01"],

talk_color:["#fff","#e25100","#fff","#e25100","#fff","#fff","#e25100","#fff","#fff","#e25100","#fff","#e25100"],
///////////POSICIONES DEL BOCADILLO ///////////////////////
talk_posX:["48",
"28",
"48",
"28",
"48",
"48",
"28",
"48",
"48",
"28",
"48",
"28"
],
///////////POSICIONES Y DEL BOCADILLO ///////////////////////
talk_posY:["7",
"-3",
"7",
"-3",
"7",
"7",
"-3",
"7",
"7",
"-3",
"7",
"-3",
],

///////////////////PONER NOMENCLATURA CARPETA IMAGENES//////////////////////
folder:["secundaria_esc"],///
/////////////////////////////////////////////////
stage:["suplantacion_secundaria_escolar-14","suplantacion_secundaria_escolar-14","suplantacion_secundaria_escolar-16","suplantacion_secundaria_escolar-16","suplantacion_secundaria_escolar-16","suplantacion_secundaria_escolar-16","suplantacion_secundaria_escolar-16","suplantacion_secundaria_escolar-15","suplantacion_secundaria_escolar-15","suplantacion_secundaria_escolar-15","suplantacion_secundaria_escolar-15","suplantacion_secundaria_escolar-15"],

Nd:["<p class='narracion'><strong>Sandra</strong> es una chica de 16 años que goza de mucha aceptación y simpatía por parte de su entorno. Sandra llevaba casi un año saliendo con Miguel, otro chico de 16 años con el que iba a la misma clase desde pequeña. De repente y sin explicarle nada, Miguel muy enfadado decide cortar con ella.</p><p class='narracion'> Desde entonces, lleva unos días más callada y menos comunicativa de lo normal. En el colegio sus profesores también la han encontrado más fría y distante que de costumbre y en alguna ocasión se han dado cuenta de que se ha ido al baño a llorar.</p><p class='narracion'>Sandra está en el patio del instituto esperando a entrar a clase y llega el profesor, con el que Sandra tiene muy buena relación.</p>"],

Nd_img:["movil-08"]
},

]


/////////////OPCIONES:
////correcta:0//////////////
////error:1////////////////

TIC.Test_Contenidos = [
{
preguntas:"Si escuchas esta conversación entre tus alumnos ¿qué harías?",
opciones:[
[0,"Nada, es algo que Luís realizará fuera de contexto escolar y por tanto no entra dentro de mis funciones actuar en este tema. Además no creo que Luis haga caso de nada de lo que yo le diga", 0,"OAM05_003_001"],
[1,"Interrumpiría la conversación para advertirle a Luís de lo peligroso que es lo que está pensando hacer y le diría que si lo hace estaré en la obligación de informar a sus padres de la situación.", 0,"OAM05_003_001"],
[2,"Al final de clase pediría a Luís que se quedara un momento para hablar con él. Le diría que accidentalmente has escuchado la conversación en el patio y que te preocupa que acuda a esa cita solo. Así podría explicarle lo que es el <i>grooming</i> y los riesgos que corre, recomendarle que no vaya y que si decide acudir a la cita le acompañe algún amigo de confianza. También podrías explicarle como puede actuar si finalmente acude y hay algún problema (marcharse, no acceder al chantaje y denunciar) y mostrar disponibilidad para ayudarle en todo lo que esté en tu mano.",1,"OAM05_003_001"]
],
feedback:[
"<h4 class='mal'>Incorrecto</h4> Como docente tienes la responsabilidad de actuar e informar a Luís sobre los riesgos de conocer a personas a través de internet teniendo en cuenta que entre los jóvenes existe desconocimiento respecto a los riesgos online en general y del <i>grooming</i> en particular.",
"<h4 class='mal'>Sí, pero...</h4> Aunque es correcto hablar con Luís, no es lo más adecuado hacerlo en el patio frente a sus amigos pues se sentiría invadido en su intimidad y no escucharía ni atendería nada de lo que tengas que decirle. Lo ideal sería mantener esta conversación en privado, al final de clase o en una tutoría donde podrías decirle que estás preocupado por lo que has escuchado y que querías hablarle de lo que es el <i>grooming</i> y los riesgos que corre acudiendo a esa cita, recomendarle que no vaya y que si decide acudir a la cita le acompañe algún amigo de confianza. También podrías explicarle cómo puede actuar si finalmente acude y hay algún problema (marcharse, no acceder al chantaje y denunciar) y mostrar disponibilidad para ayudarle en todo lo que esté en tu mano.",
"<h4 class='bien'>Correcto</h4> Muy bien, como docente tienes la responsabilidad de actuar e informar a Luís sobre los riesgos de conocer a personas a través de internet pues entre los jóvenes existe desconocimiento respecto a los riesgos online en general y del <i>grooming</i> en particular."
]
},

{
preguntas:"¿Qué cambios, tanto en el comportamiento de Luís como en su rendimiento escolar, podrán alertar al profesorado de que está siendo víctima de grooming?",
opciones:[
[0,"Luís es un adolescente tímido y además los cambios de humor y comportamiento a esta edad son normales así que será muy difícil que como docente observe cambios que hagan sospechar que un alumno ha sido abusado sexualmente.", 1,"OAM05_003_002"],
[1,"Solo observará un aislamiento en el patio.", 1,"OAM05_003_002"],
[2,"El desarrollo escolar de Luís se verá gravemente afectado por la situación de grooming. Como docente podrá observar problemas de atención y concentración, disminución en el rendimiento escolar y problemas de aprendizaje que antes no existían, además de los problemas de relación que puedan surgir.", 0,"OAM05_003_002"]
],
feedback:[
"<h4 class='mal'>FALSO</h4> las secuelas del abuso en un menor son importantes y significativas, por lo que se verán reflejadas en todas las esferas de la vida de Luís, incluido el contexto escolar. Los efectos que deben hacer sospechar de un posible abuso serán una disminución brusca del rendimiento escolar, junto a problemas de atención y concentración y problemas de relación con los compañeros. Otro indicio puede ser un repentino absentismo escolar (faltas injustificadas y frecuentes).",
"<h4 class='mal'>FALSO</h4> aunque puede aparecer un comportamiento de aislamiento social, las secuelas del abuso en un menor van más allá de un cambio en las relaciones con los iguales. Afectará a todas las esferas de la vida de Luís incluido el contexto escolar. Los efectos que deben hacer sospechar de un posible abuso serán una disminución brusca del rendimiento escolar, junto a problemas de atención y concentración, además de los problemas de relación con los compañeros. Otro indicio puede ser un repentino absentismo escolar (faltas injustificadas y frecuentes).",
"<h4 class='bien'>CORRECTO</h4> las secuelas del acoso sexual en un menor son importantes y significativas, por lo que se verán reflejadas en todas las esferas de la vida de Luís, incluido el contexto escolar."
]
},

]

