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{texto:"</br></br></br></br></br></br>A modo de conclusión y resumen vamos a repasar de forma esquemática los principales aspectos que hemos abordado en esta unidad.", img_narrador:"movil-08-2"},

{texto:"<p>En primer lugar hemos visto los riesgos que tienen los <strong>virus actuales y los métodos de infección</strong> más habituales. También hemos puesto de manifiesto las prácticas embaucadoras en las que se basa la <strong>Ingeniería social</strong> y las malas artes tras las que se esconden los engaños habituales utilizados por los atacantes, destinadas a comprometer los ordenadores y dispositivos y capturar información sensible,de adultos y menores.</p><p>Se ha dedicado un apartado a explicar las razones por las que los antivirus no son efectivos al 100%, y se echado por tierra la falsa creencia de que los dispositivos Apple no se ven afectados por los virus.</p><p>Posteriormente se ha hablado de los diferentes controles de calidad y seguridad que se llevan a cabo en las principales plataformas de aplicaciones para dispositivos móviles (Play Store para Android y Apple Store para Apple) así como sus deficiencias.</p><p>Hemos hablado de los <strong>perfiles de riesgo</strong>, dejando claro que cualquier ordenador o dispositivo conectado a Internet está expuesto a una infección de virus o fraude <span class='cursiva'>online</span> si no se toman las medidas preventivas apropiadas. También se han ofrecido datos sobre la temprana edad en la que los menores tienen acceso a los dispositivos móviles (con el peligro que ello representa) y los riesgos a los que se exponen los menores al utilizar aplicaciones de mensajería como WhatsApp, como recibir mensajes que redirigen a páginas maliciosas o estafas a través de mensajes privados.</p><p>Con los <strong>casos prácticos</strong> hemos tratado de reflejar la situación actual, y de introducir al lector en un marco de realidad, con el propósito de mantener  alerta a padres y educadores en su titánica misión de mantener protegidos a los menores ante los virus y fraudes de Internet.</p><p>También hemos puesto de manifiesto <strong>el compromiso que deben adquirir los centros de enseñanza para colaborar en la protección de los menores, contando con sistemas eficaces  de monitorización y seguimiento</strong>,que actúen como muro de contención ante la ingenuidad e inocencia de los jóvenes, en su relación con las tecnologías y con el uso de los recursos informáticos en los centros educacionales.</p><p>Hemos tratado en profundidad los <strong>mecanismos de detección y respuesta</strong> ante infecciones de virus, y se han establecido las pautas a seguir para reaccionar ante una sospecha de intento de fraude, así como las indicaciones y los pasos a realizar para obtener pruebas en caso de que un menor se vea envuelto en una situación de fraude o suplantación de identidad.</p><p>Se ha hablado detalladamente sobre <strong>las estrategias, pautas y recomendaciones para realizar un uso adecuado de Internet en los hogares y en los centros de enseñanza</strong>, y seha puesto a disposición del alumno una guía de buenas prácticaspara realizar una correcta gestión de contraseñas, así como  otros aspectos de protección relevantes como las actualizaciones, las cuentas de usuario limitadas, y consejos sobre la instalación de aplicaciones en dispositivos móviles, aportando además un listado de recursos de protección gratuitos.</p><p>En conclusión, se ha tratado de concienciar a padres y educadores sobre <strong>lo importante que es el hecho de que los adultos se mantengan actualizados y al día sobre las tecnologías</strong> (que ya no son nuevas, porque llevan con nosotros varios años) y sobre  la necesidad de trasladar a los menores la información necesaria sobre los riesgos de virus y fraudes en Internet, todo ello con el firme objetivo de proteger sus datos y su intimidad (y en algunos casos, proteger  también el bolsillo de padres y centros de enseñanza).</p>", img_narrador:"",end:"end", scroll_bar:"si"},



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