# Sesión 2. Fracción y unidad

# Vídeo de presentación

Aula Chachi. Fracción y unidad (Licencia estándar de YouTube)

# Sesión 2. Desarrollo

### Sesión 2: Fracción y unidad

Duración estimada: 1 hora

### Objetivos de la sesión

- Comprender la relación entre una fracción y la unidad.

- Representar gráficamente la fracción y la unidad en diferentes contextos.

- Resolver problemas sencillos utilizando la relación entre fracción y unidad.

### Evidencias de evaluación

- Participación activa durante la visualización del vídeo y las actividades.

- Representaciones gráficas precisas de fracciones y unidades.

- Resolución correcta de problemas prácticos sobre la relación entre fracción y unidad.

### Pautas DUA (Diseño Universal de Aprendizaje)

- Representación múltiple: Uso del vídeo educativo, esquemas y materiales manipulativos como figuras divididas.

- Acción y expresión: Actividades prácticas como colorear partes de figuras, completar fichas y resolver problemas.

- Participación: Trabajo en grupos pequeños y ejercicios individuales para fomentar la inclusión.

### Desarrollo de la sesión

Fase inicial (motivación):

- Preguntar: ¿Qué significa una unidad? ¿Qué ocurre si la dividimos en partes iguales?

- Introducir la actividad con el vídeo educativo: Fracción de un Número | Aula Chachi.

Fase de desarrollo (actividades principales):

1. Visualización del vídeo:

   - Detener el vídeo en puntos clave para reforzar conceptos como la fracción de una unidad.

   - Realizar preguntas como:

     - ¿Cómo representarías 1/4 de una pizza?

     - ¿Qué significa 3/3?

2. Práctica guiada:

   - Completar fichas con ejercicios donde se divida la unidad en partes iguales y se coloree según la fracción indicada.

     - Ejemplo: Colorea 2/3 de un rectángulo.

   - Resolver problemas prácticos:

     - Si una barra de chocolate tiene 12 trozos y comemos 1/4, ¿cuántos trozos hemos comido?

3. Dinámica grupal:

   - En pequeños grupos, los alumnos crean ejemplos propios de fracción y unidad utilizando materiales manipulativos (piezas de papel o bloques).

   - Cada grupo explica su ejemplo al resto de la clase.

Fase final (reflexión y cierre):

- Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la relación entre fracción y unidad? ¿Dónde lo podemos aplicar?

- Resolver ejercicios interactivos proporcionados en el vídeo como actividad de refuerzo.

- Recapitulación de los conceptos principales.

# Rúbrica de evaluación y Relación curricular

### Relación curricular

- Competencia específica: MAT.4.2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

- Criterio de evaluación: MAT.4.2.1. Comparar y emplear diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada, implicándose en la resolución y tomando decimales.

- Saberes básicos:

  - MA.02.A.2.4. Fracciones propias con denominador hasta 12 en contextos de la vida cotidiana.

  - MA.02.A.4.2. Números naturales y fracciones en contextos de la vida cotidiana: comparación y ordenación.

# Autoevaluación de la práctica docente

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