# Sesión 2. Restas con llevadas

Sesión 1: Restas hasta las decenas de millar (60 minutos)

Objetivos:

- Comprender y realizar restas con llevadas hasta las decenas de millar.
- Utilizar estrategias para verificar el resultado de las restas.
- Aplicar las restas en situaciones cotidianas o problemas matemáticos.

Evidencia: Cuaderno de trabajo

Materiales: Pizarra y rotuladores. Ejercicios de sumas. Cuaderno y lápiz para cada alumno.

Temporalización:

Introducción al concepto de restas hasta las decenas de millar (10 minutos):

- Explicar a los alumnos cómo se realizan las restas con llevadas hasta las decenas de millar.
- Realizar un ejemplo en la pizarra, explicando paso a paso el proceso.

Práctica guiada (15 minutos):

- Escribir en la pizarra los ejercicios de restas hasta las decenas de millar.
- Resolver algunos ejercicios en grupo, asegurándose de que todos los alumnos comprenden el proceso.

Ejercicios individuales (30 minutos):

Cada alumno realiza ejercicios de restas en su cuaderno, completando un mayor número de operaciones para afianzar el concepto.
El profesor pasa por las mesas para ofrecer apoyo y resolver dudas.

Conclusión y reflexión (5 minutos):
Reflexionar sobre la importancia de las restas en la vida cotidiana.

Preguntar: "¿Cómo podemos utilizar las restaspara resolver problemas reales?"

# Restas

Duración:
  25:00
Individual:
  14

Resta las siguientes cantidades:

12345 - 8765 =
23678 - 5432 =
19854 - 6143 =
34567 - 8123 =
25789 - 9876 =
18234 - 7567 =
40123 - 6789 =
29876 - 10124 =

# Relaciones curriculares y rúbrica de evaluación

Relaciones Curriculares:

Competencias Específicas:

CE1. Interpretar situaciones de la vida cotidiana proporcionando una representación matemática de las mismas mediante conceptos, herramientas y estrategias para analizar la información más relevante.
Criterios de Evaluación:

1.1.b. Reconocer e interpretar de forma verbal o gráfica problemas de la vida cotidiana comprendiendo las preguntas planteadas a través de diferentes estrategias o herramientas, incluidas las tecnológicas, e interpretar mensajes verbales, escritos o visuales.
Saberes Básicos:

MA.02.A.3.4. Suma, resta, multiplicación y división de números naturales resueltas con flexibilidad y sentido: utilidad en situaciones contextualizadas, estrategias y herramientas de resolución y propiedades mediante materiales y recursos lúdicos y motivadores como trucos sencillos de magia educativa, juegos de mesa y materiales manipulativos.

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