# No vages pregonant-lo per ahí!

# Els recursos literaris I

# Poesia

M'ACLAME A TU

Seràs la fe i la medalla oculta,

seràs l'amor i la ferocitat,

seràs la clau que obri tots els panys,

seràs la llum, la llum il·limitada.

Seràs confí on l'aurora comença

seràs forment, escala il·luminada!

VICENT ANDRÉS ESTELLÉS: Mort i pam. Antologia poètica, Carena editors.

# Treballem

1-Tots el versos del poema de Vicent Andrés Estellés comencen per la mateixa paraula. Quina és la paraula que es repeteix? Com es diu este recurs literari? Quin efecte crea?

Fixa't ara en els dos primers versos. Hi veuràs que es repeteix la conjunció "i". Com es diu este recurs literari? Quina finalitat creus que té?

a) Augmentar la intensitat del poema.

b) Rebaixar la intensitat del poema.

c) Cap de les anteriors.

2- Llig el següent poema i contesta a les preguntes:

Et dic

i dic amor i dic bellesa

i dic poema i mar i dic misteri

i abisme i compassió i dic silenci

i dic llavi i jardí i dic saviesa.

MARC GRANELL: Versos per a Anna, Edicions Bromera.

a) Quina és la anàfora del poema? I el polisíndeton?

b) Què passa en aquest poema en concret?

1) L'anàfora conté un polisíndeton

2) El polisíndeton conté una anàfora

3- Localitza la metàfora en aquests versos i explica-la.

4- Per a fer una metàfora necessitem dos elements, un de real i un d'irreal, però de vegades no es menciona l'element real. Fixa't en esta metàfora i respon.

a) Identifica l'element real d'aquestes metàfores i escriu noves oracions on aquest element no aparega.

Les seues dents són perles.

La trompa de l'elefant és una serp.

Les llàgrimes són rius de sal.

5- Llig aquests versos i identifica en quins hi ha estructures repetides i assenyala els paral·lelismes.

6- Llig aquest poema i respon a les preguntes.

a) De què tracta el poema? Què et transmet?

b) Com s'anomena el recurs literari utilitzat en el primer vers de la primera estrofa i en el segon vers de la segona?

- Paral·lelisme
- Polisíndeton
- Anàfora

c) Hi ha versos que comencen de la mateixa manera (ets el dia, ets el crit...). Com s'anomena aquest recurs?

d) Què vol expressar l'autor quan diu "ets la música"?

- Que té la forma d'un instrument.
- Que es dedica a la música de forma professional.
- Que equipara la persona amb l'art de la música.

e) Busca un exemple de metàfora i explica els elements que s'hi identifiquen.

# Els recursos literaris II

# Practiquem

7- Llig aquest poema i contesta les preguntes.

1. Quin és el so que es repeteix en quasi totes les paraules? Com s'anomena aquest recurs?
2. Quin efecte creus que vol produir aquest recurs en el poema?
   1. El soroll que fa el carreter quan parla.
   2. El soroll de les rodes del carro.
   3. El soroll dels trons.
3. Quina onomatopeia trobem en el poema? El so de quin objecte representa?

8- En equip i per torns, llegiu les endevinalles en veu alta, primer a poc a poc i després més de pressa. Quins sons es repeteixen? Quin efecte s'aconsegueix? Com s'anomena aquest recurs literari?

9- Llig aquestes onomatopeies i classifica-les segons corresponguen a sons de la natura o a objectes.

10-Associa una onomatopeia a dues paraules.

11- Llegiu aquests embarbussaments i trobeu-hi al·literacions. Després, relacioneu-les amb el so i el significat corresponents.

# Els recursos literaris III

# Rematem activitats

12- En els poemes, els autors solen expressar sentiments i pensaments profunds. El seu missatge es transmet en part gràcies a la musicalitat. Llig aquest poema i respon.

1. Explica amb les teues paraules de què parla el poema.
2. Quantes estrofes té el poema i quants versos formen cada estrofa?
3. En poesia, els versos que no rimen s'anomenen versos lliures. En trobes algun en el poema?

13- La musicalitat en els poemes es crea amb la rima, que pot ser assonant o consonant. Observa els passos i fitxa't com s'analitza la rima d'aquesta estrofa.

Ara, analitzeu en equip la rima d'aquest poema.

14- Per a fer que un poema sone bé, a més de la rima hem de tindre en compte la mesura dels versos. Fixa't en aquest poema i respon.

1. Quantes síl·labes té cada vers?
2. Hi ha més sinalefes en l'estrofa?
3. Segons el nombre de síl·labes, de quin tipus són aquests versos?

15- Observa el còmput sil·làbic de la primera estrofa d'aquest poema.

1. Analitzeu en equip la segona estrofa.
2. Com són els versos del poema: art menor o art major?
3. Fixa't en l'última vocal tònica de cada vers. Com és la rima de la primera estrofa?
   1. Assonant en els versos parells i consonant en els imparells.
   2. Consonant en els versos parells i assonant en els imparells.
   3. Assonant en els quatre versos.

# El pregoner

El pregó o la crida és la publicació en veu alta de comunicacions que interessen als habitants d'una població, feta per un nunci, un pregoner o un altre oficial públic, i sovint precedida d'un toc de trompeta.

1. Amb el teu equip, feu un esborrany de pregó de festes de Gandia.
2. El pregó té una estructura similar al poema. Aleshores heu d'utilitzar estrofes, rima...
3. Podeu llegir els pregons d'altres companys d'altres anys per a rebre inspiració.
4. Heu de tindre cura de la presentació general i la cal·ligrafia en particular.
5. El pregó seleccionat serà el més original i elaborat.
6. Quan tingueu el vist-i-plau del mestre, podreu començar a passar en net el vostre pregó en un full especial.
7. Després, llegireu el vostre pregó i els mestres triarem al pregoner oficial de Carmelites de les festes de Gandia.

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)