Para Liliana García (s/f), las actividades de aprendizaje pueden ser de iniciación-motivación, de explicitación de los conocimientos previos, de reestructuración de ideas, de desarrollo o exploración de nuevas ideas, de revisión, de refuerzo y recuperación, de ampliación de un tema, o de evaluación. La siguiente tabla presenta un breve resumen de sus principales características.
Referencia